您想幫助學生改善嗎？ 您是否聽說過雙重編碼，但不確定它是什麼？ 該博客探討了一些非常有希望的修訂策略的研究。
書籍交織，間距和雙重編碼研討會
使用雙編碼進行修改
雙重編碼理論是在學習時融合單詞和圖片的過程。 當我們在學習時使用兩種信息格式時，它使我們可以擁有兩種不同的方法來保留該信息以進行考試或以後的生活。 例如，大腦將對“汽車”一詞使用與汽車圖像相比。 通過具有相同信息的兩種表示形式，它可以將其深入到我們的長期記憶中。
雙重編碼的研究
對雙重編碼的研究發現：
與剛剛用單詞修訂的人相比
與單詞和圖片一起學習的學生要記得比看單詞然後單獨看圖片的修訂的學生要多50％
這些結果並不意味著所有學生都將使用雙重編碼獲得相同數量的收益（因為以前的知識和所涵蓋的主題可能會有所作為）。 相反，通過單詞和圖片進行修改為記憶保留和回憶提供了很好的增強。
使用雙編碼進行修改
學生可以通過問自己“如何描述視覺效果中的內容？”來開始使用雙編碼。 和“這些視覺表示如何有助於描述文本？”。 某些類型的視覺信息與某些主題非常有效。 例如，時間表適合歷史，在研究體育生物學時，圖可以有效，而在嘗試記住心理學不同理論時，心態圖很棒。
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